Sont présentés ici une sélection d'ouvrages et d'articles des formateurs GRIEPS ou faisant référence à la participation du GRIEPS.
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Lors des états généraux des malades atteints de cancer en 1998, les malades ont dit combien l'annonce du cancer était une période terrible pour eux et leurs proches et qu'ils ne voulaient plus des annonces "à la sauvette" ou des annonces brutales les laissant seuls face au bouleversement engendré par l'annonce d'un diagnostic grave. La mesure 40 du Plan Cancer a été pensée pour répondre à ce besoin.
Le GRIEPS propose d'introduire le dispositif d'annonce en cancérologie avec la méthode du débat théâtral.
Cette formation a pour objectifs :
- rendre compte des enjeux que représente ce temps d'annonce,
- concrétiser les différentes facettes, éclairages du dispositif d'annonce.
Vous trouverez la fiche de présentation complète de cette formation et pourrez demander de plus amples renseignements ou vous inscrire en suivant ce lien.
Et pouvez découvrir un extrait vidéo du débat théâtral
DANCAUSSE Florence, CHAUMAT Elisabeth,
Les transmissions ciblées au service de la qualité des soins (Guide méthodologique en soins généraux et en psychiatrie)
Paris, Masson, 2008, (3e édition) (Collection Démarche soignante)
Les transmissions ciblées sont une méthode-clé pour organiser la partie narrative du dossier de soins et aller dans le sens d'une meilleure qualité des soins, en structurant et simplifiant les transmissions.
Cet ouvrage didactique, illustré par de nombreux documents, par des exercices ainsi que par un ensemble d'outils pour une évaluation rapide et qualitative des transmissions ciblées, offre un plan clair :
Méthodologie d'utilisation des transmissions ciblées à l'écrit et à l'oral,
Stratégie d'implantation des transmissions ciblées,
Les implications au niveau de la qualité des soins de ce choix stratégique,
Le concours des transmissions ciblées à l'évaluation des transmissions professionnelles,
Le dossier patient informatisé.
ARTICLE SUR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LA FORMATION CONTINUE DES PROFESSIONNELS DE SANTE
CAZELLET L.,
Place et usage des TIC dans la formation continue des professionnels de santé.
GRIEPS, novembre 2009
Des évolutions importantes sont en cours dans le système de santé notamment dans le domaine des soins. De même, la réforme de la formation tout au long de la vie va induire des mutations dans la conception, l'organisation et la réalisation d'actions de formation continue des professionnels de santé, ouvrant la porte à l'utilisation des Formations Ouvertes à Distance (FOAD) et des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC).
Conscient de toutes ces évolutions, le GRIEPS a réalisé dans le courant de l'année 2009, une étude sur les évolutions en cours dans le domaine de la formation des personnels de santé.
Cette étude a été confiée à Lisette Cazellet, cadre supérieur de santé, consultant formateur multimédia et co-fondateur de l'association FORMATICSanté.
ARTICLES DES FORMATEURS GRIEPS
DANCAUSSE F., BLANCHARD M., ARNAL M.,
Le chemin clinique : une route vers l'amélioration continue.
Gestions hospitalières, n°453, Février 2006, pp. 92-98
Les équipes interdisciplinaires repèrent dans leur autoévaluation un écart entre les recommandations de bonnes pratiques préconisées et les habitudes journalières mises en œuvre dans les unités. Le changement souhaité est impossible s’il n’est pas réalisé de façon pragmatique en équipe interdisciplinaire et de façon décloisonnée. Un outil répond à ces trois critères comme aux attentes de l’usager : le chemin clinique. Trois services du centre hospitalier d’Hyères ont expérimenté depuis 2002 la méthode de gestion prévisionnelle des soins, qui inclut le plan d’interventions interdisciplinaires, le chemin clinique et la réunion clinique.
FARHAT Madeleine,
Prendre soin de soi
Soins, n°634, Avril 1999, pp. 8-12
Madeleine FARHAT décrit trois approches du " prendre soin " : biologico-psychologique, philosophique et spirituelle. Choisir de prendre soin de l'autre c'est à un niveau personnel prendre soin de son corps, construire un moi social sain et solide, s'aimer soi-même et aimer les autres, se construire un réseau relationnel et varié, être à l'écoute de sa propre souffrance, découvrir sa personnalité profonde et réintégrer son ombre, se déterminer face à des choix fondamentaux entre logique de l'avoir ou logique de l'être, entre logique du savoir et logique de la connaissance, rechercher le bon dosage entre " vivre appuyé " et " vivre sans appui ". C'est à un niveau professionnel, se donner les moyens d'apprendre de l'autre et de chaque situation, accepter la reconnaissance des patients, des collègues, contribuer à la création d'un cadre de soin qui laisse une large place à la parole afin " que les souffrances, les peurs soient dites et rendues acceptables ". Si le soin technique n'exige que doigté et savoir-faire, la volonté de " prendre soin de soi " pour " prendre soin de l'autre " s'étaie sur une remise en cause permanente de ce que l'on croit être ses acquis.
FOSSE Evelyne,
Rendre explicite le raisonnement clinique de l'infirmier(ère) : le modèle OPT (Outcome Present state Test model ou Résultat, problème présent, test) de PESUT et HERMAN
Actes des Journées d'Etudes Européennes de l'AFEDI, Annecy, Novembre 2004, pp. 95-102
PASCAL Annie, FOSSE Evelyne,
Des soins infirmiers au service des soins de support
Soins, n°703, Mars 2006, pp. 43-48
Les textes récents relatifs à l’organisation des soins en cancérologie décrivent les actions à mettre en œuvre dans les structures de soins. L’accès aux soins de support, conçu selon une approche pluridisciplinaire, concerne globalement tous les soignants et plus spécifiquement les infirmiers(ères). La complémentarité des soins infirmiers et des soins de support passe notamment par un cadre législatif, des concepts opératoires et des outils spécifiques.
PEPIN Elsa, GAREL Philippe,
Histoires de vie collective ouvrière, journal à trois voix
Education permanente, n°142, 2000, pp. 195-212
Ce journal à trois voix retrace une intervention d'histoires de vie collective de 97 ouvriers contaminés par l'amiante. Le parti pris des AA. est de faire émerger, chronologiquement, l'élaboration de ces histoires de vie collective, au plus près des vécus, à partir de journaux écrits par les acteurs. Ils montrent la nécessité conjointe de poser un cadre déontologique et de pratiquer une méthodologie avec rigueur pour la réussite de tels accompagnements. En effet, ces deux éléments déterminants et complémentaires ont permis de surmonter quelques obstacles : lever les blocages à l'appropriation de la démarche par les ouvriers ; utiliser leur volonté et dépasser leur relation difficile à l'écrit ; les autoriser à exprimer des paroles risquées ou de souffrance, dans le respect de leurs mécanismes de défense ; faire face, à plusieurs reprises, aux pressions et aux pièges institutionnels et terminer le document final, malgré les contraintes, puis le diffuser à une centaine d'exemplaires.
LECIMBRE E., et al.,
Caractéristiques de l'éducation thérapeutique dans les associations de patients françaises
Education du patient et enjeux de santé, Vol. 23, n°4, Octobre 2005, pp. 128-134
L'article présente les résultats d'une enquête menée en 2002 auprès d'associations de patients françaises.
Basée sur des entretiens auprès des membres de ces associations, l'étude a pour objectif d'identifier les caractéristiques des activités d'éducation thérapeutique dispensées.
L'analyse des résultats montre que l'éducation thérapeutique varie dans ses finalités et sa mise en oeuvre selon le type d'association de patients.
Certaines associations poursuivent les activités éducatives soignantes ou s'y substituent.
Les associations dites "alternatives" selon la typologie de l'étude posent l'autonomie et la participation active du patient comme des éléments moteurs de l'éducation thérapeutique.
L'enquête a permis de confirmer la place importante des associations de patients vis à vis de l'éducation thérapeutique et de discuter leur complémentarité dans le système de santé.
DANOS Jean-Pierre, PINCHON Christine,
Exemple de résolution de l'absentéisme dans le département gériatrie du centre hospitalier de Lourdes
Gestions hospitalières, n°421, Décembre 2002, pp. 795-800
L'absentéisme est un problème de plus en plus préoccupant pour les gestionnaires du personnel hospitalier.
Cet article apporte le témoignage d'une expérience réussie de résolution de l'absentéisme.
Dans le cadre d'une démarche de projet et d'une méthodologie proposée et accompagnée par des intervenants extérieurs, un dialogue constructif et productif a pu être structuré autour de la question de l'absentéisme.
Une démarche globale, incluant des actions dans des domaines aussi variés que l'organisation, l'aménagement du temps ou encore le gestion des ressources humaines a permis de faire baisser l'absentéisme de près de 62% et ce de manière durable. (R.A.).
MIREMONT-POIGT Marie-Claude, LAUROUA-DEL PERUGIA Jeanne,
Diagnostics infirmiers et dossier cible pour le malade
Objectif Soins, n°72, Février 1999, pp. II-IV
Dans ce premier volet du Cahier du management, les auteures décrivent la démarche utilisée au centre hospitalier d'Orthez (Pyrénées-Atlantiques).
Elles précisent les éléments stratégiques facilitant la démarche et ceux à promouvoir.
La formation nécessaire à la mise en place du dossier de soins ciblé doit s'inscrire dans une démarche de projet d'établissement afin d'induire un réel changement. (D'après l'introd.).
REVILLOT Jean-Marie,
L'autre dans la démarche de soins
Soins Cadres, n°42, Mai 2002, pp. 27-31
L'examen critique de la démarche de soins,telle qu'elle est enseignée depuis vingt ans,offre l'opportunité d'interroger le rôle infirmier et les modèles conceptuels qui le sous-tendent. Une réflexion originale sur le soin s'ouvre alors,posant la question d'une co-construction avec l'Autre. R.A..
SCIFO Sylvette, DANCAUSSE Florence, PONS Julien,
La gestion prévisionnelle des soins® : un outil de qualité de prise en charge interdisciplinaire de la personne soignée, Actes des journées d'étude de l'AFEDI (Association Francophone Européenne des Diagnostics Infirmiers et résultats infirmiers) : Diagnostics infirmiers et interdisciplinarité
Paris, 2000
REVILLOT Jean-Marie, TUYARD Alain,
La démarche de soins, une approche procédurale ou un processus en mouvement ?
INFO-CEFIEC, Mai 2003, 1p.
EYMARD Chantal, REVILLOT Jean-Marie,
Du besoin en santé à la demande en soins
Soins Cadres, n°52, Novembre 2004, pp. 38-39
REVILLOT Jean-Marie, CHOLLET Marie-Odile,
Dialogie entre écriture prosaïque et poétique dans les soins : quelle posture et quelle formation pour le cadre de santé ?
Perspective Soignante, n°33, Décembre 2008, pp. 56-74