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8 octobre 2010

Être tuteur dans le cadre du nouveau programme infirmier : deux formatrices du GRIEPS livrent leur analyse

Être tuteur dans le cadre du nouveau programme infirmier : deux formatrices du GRIEPS livrent leur analyse

Conscients de l'importance du tutorat dans la formation des étudiants, les formateurs-consultants du GRIEPS, experts dans le thème du tutorat se sont mis en recherche sur les concepts et les méthodes du tutorat des étudiants.

Le but est de développer une approche innovante pour accompagner les soignants chargés du tutorat des étudiants en stage. Marie-Claude Miremont-Poigt, responsable régionale au GRIEPS et Valérie Gouffé, formatrice-consultante, toutes deux doctorantes, ont rédigé un article intitulé : Être tuteur dans le cadre du nouveau programme infirmier : une révolution et une compétence à part entière

La nouvelle réforme du diplôme infirmier est basée sur un référentiel par compétences. Cela donne une très grande importance à la fonction de tuteur. Mais celle-ci rencontre deux problèmes : dans un contexte de restriction des moyens, la disponibilité et la formation des tuteurs ; leur coordination avec les maîtres de stage.

 

Article paru le 23 Septembre, à lire en ligne

 

 

Par GRIEPS

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