Évaluer et soulager la douleur - FORMATION

Participer au diagnostic interdisciplinaire de la douleur
• Les représentations sur la douleur et la souffrance :
              - les concepts de douleur et de souffrance,
              - l’expression de la douleur selon les âges, la culture.
• Le phénomène douloureux :
              - les définitions : la nociception, la douleur, la souffrance, la notion de douleur totale,
              - la douleur, phénomène multidimensionnel à plusieurs composantes : sensori-discriminative, affective et émotionnelle, cognitive, comportementale.
• Les bases neurophysiologiques de la douleur :
              - la naissance, la transmission et l’entretien du message douloureux,
              - les mécanismes de contrôle,
              - l’hyperalgésie et la notion de « mémoire de la douleur ».
• Les types de douleur :
              - le mécanisme : excès de nociception, neuropathique, psychogène,
              - la durée : aiguë, chronique,
              - la douleur induite par les soins.

Conduire une démarche d’évaluation de la douleur
• Le repérage des signes évocateurs de douleur :
              - quand ? par qui ? comment ?
              - l’enfant, la personne âgée, démente ou handicapée.
• La réalisation d’une évaluation outillée :
              - la relation et l’entretien avec une personne algique,
              - l’utilisation d’outils d’auto ou d’hétéroévaluation validés,
              - l’intérêt, les limites des outils d’évaluation et leur maniement pratique.
• La transcription des informations dans le dossier patient :
              -  les fiches de suivi de la douleur,
              -  les transmissions écrites.
• Les indicateurs IPAQH.

Mettre en oeuvre les stratégies préventives et/ou thérapeutiques
• La prévention des douleurs induites :
              -  la communication avec la personne,
              -  l’organisation des soins,
              -  l’utilisation de matériels adaptés,
              -  le MEOPA,
              -  l’hypnoanalgésie,
              -  la relaxation,
              -  les moyens propres à l’enfant.
• Les thérapeutiques médicamenteuses et leur surveillance clinique.
• La mise en oeuvre de protocoles.