Être acteur du projet de prise en charge de la personne âgée - FORMATION

Travailler avec ou soigner une personne âgée
• La spécificité du travail en gériatrie.
• Les fondements éthiques du « prendre soin ».

Prendre conscience des difficultés du travail en gériatrie et des moyens d’y remédier ou de les atténuer
• Les difficultés et la souffrance des soignants.
• L’identification des ressources et difficultés des soignants.

Prendre conscience des difficultés des personnes accueillies
• Le repérage des symptômes et sources de fragilité.
• Le dépistage des facteurs de risque et leur prévention.
• La législation relative à la prise en charge des personnes âgées.
• L’entrée et l’accueil de la personne âgée.
• Les transmissions des données.

Enrichir et développer les connaissances en gériatrie
• Le patient gériatrique : définition, notions de réserve et d’adaptation…
• Le vieillissement physiologique, neurophysiologique et psychologique.
• La notion d’autonomie fonctionnelle et son importance dans le « prendre soin ».
• La perte des capacités mentales liées aux pathologies.
• La dépression chez la personne âgée.
• Le syndrome confusionnel.
• Les différents types de démence et leur classification.

Mettre en oeuvre des actions préventives
• Les escarres, les chutes et les troubles de l’équilibre.
• L’alimentation, l’anorexie, la malnutrition, la déshydratation et l’incontinence.

Comprendre l’utilisation et la méthodologie de l’évaluation gérontologique
• Le concept de dépendance.
• L’évaluation gériatrique : intérêt, objectifs et outils.

Développer et approfondir l’approche relationnelle avec la personne âgée et ses différents aspects
• Les bases des communications interpersonnelles.
• La relation d’aide et la pratique de l’empathie.
• La prise en compte de situations délicates : agressivité…

Clarifier le concept de maltraitance et développer la bientraitance
• Le fait d’être soignant en gériatrie.
• La bientraitance dans le quotidien.

Développer des soins de qualité en gériatrie pour accueillir, soigner et accompagner les personnes âgées
• La démarche d’accueil.
• La place et le rôle des référents dans l’accueil.
• La procédure d’accueil et sa structuration.

Définir la place des familles
• Les différentes conceptions de la famille.
• La relation avec les familles et ses pièges.
• La prise en compte de la culpabilité des familles.
• Le programme d’aide aux aidants naturels.

Mettre en place le projet de vie
• Les différents projets en institution et leur articulation.
• Le projet de vie : enjeux, déclinaison du projet de vie en projet individualisé.
• Le projet de soins et ses applications pratiques.
• La notion de contrat de soins.

Améliorer la prise en charge de la souffrance et de la fin de vie

Apprendre à se préserver et se ressourcer pour ne pas s’épuiser
• L’usure professionnelle.
• Les facteurs individuels et organisationnels prédisposant au « burn out ».
• La prévention de l’épuisement professionnel.

Choisir entre acharnement thérapeutique et limitation des soins
• Les textes législatifs sur la fin de vie.
• La prise en compte du choix du résident.
• La participation des familles et de la personne de confiance au choix de la fin de vie.
• La prise de décision collégiale entre tous les intervenants.

Respecter la dignité et les droits des résidents
• Le comportement éthique.
• Les droits des usagers : loi de mars 2002 sur les droits du malade et la qualité du système de santé.
• Les responsabilités de chaque professionnel.

Accompagner la fin de vie
• Les besoins spécifiques des résidents en fin de vie : physique, psychoaffectif, spirituel.
• Le rôle de chaque acteur et la complémentarité de chacun dans l’accompagnement : soignants, médecins, familles, bénévoles.
• La qualité des soins et fin de vie : soins de confort, symptômes et recherche du traitement le mieux adapté.
• La mort et le deuil.

Participer à la prise en charge de la douleur
• Les connaissances actuelles sur la douleur.
• Les facteurs influençant le ressenti de la douleur.
• Les compétences spécifiques en soins infirmiers.
• Les techniques de base de la relaxation : respiration, soins corporels relaxants, visualisation.

Rester motivé dans le soin de la personne âgée
• Les contingences économiques et la qualité des soins.
• Le ressourcement dans les soins de la personne.