
Année : 2012
Lieu : Paris




| Psychologue clinicienne exerçant en maternité, en psychiatrie adulte, en pédiatrie cardiaque. |
| Formatrice dans le champ de la périnatalité et de la psychologie. |
| Master de psychologie clinique, spécialisation en psychopathologie, Paris. |
| DU Psychisme et périnatalité, Paris XI. |
| Formée à l'Abord familial et institutionnel systémique, Paris. |
| Executive master spécialisé Management médical, Gestion hospitalière. |


Mobiliser ses connaissances
• La grossesse : le désir d’enfant, la dette de vie.
• Les processus de parentalité : définition et développement de la parentalité, l’attachement.
• Les interactions précoces mère-enfant.
Acquérir des connaissances anthropologiques autour de la naissance
• La naissance : mythes, rituels et croyances sur les 5 continents.
• Les rites de passage et les rituels de la naissance.
• Les rituels thérapeutiques.
• Le corps psychique et la culture.
Acquérir des connaissances anthropologiques autour de l’allaitement et des soins à la mère et à l’enfant
• L’allaitement.
• Les soins primaires.
• L’intégration du nouveau-né : interactions mère/enfant dans les différentes cultures.
• Les pratiques de maternage en Afrique et leurs transformations.
• La psychopathologie et la migration.
Analyser la situation de migration en France
• Le contexte historique et socio-économique de la migration.
• La politique migratoire.
• Le devenir de la culture dans la migration.
• L’approche des termes : migration et émigrer.
• L’organisation familiale.
Intégrer les notions d’ethnopsychiatrie dans la compréhension des situations des patientes
• Les concepts d’acculturation, de déculturation et de transculturation.
• La transmission : définition, au sein de la famille, aspects psychologiques.
• L’immigration, l’exil.
• La psychologie interculturelle, le transgénérationnel.
• L’approche ethnopsychothérapeutique.
Développer des compétences pour une prise en charge adaptée
• Les difficultés obstétricales rencontrées avec ce type de population.
• La position des soignants et le travail en équipe.
• L’adaptation des soins.
• Les attitudes nécessaires : congruence, empathie, centration sur l’autre, conscience de soi.
• L’arbre à palabres : exemple d’accompagnement.

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