Développer les méthodes et outils de la recherche en soins dans le cadre du TFE - FORMATION

Positionner les opérations de recherche nécessaires à la construction d’un dispositif de recherche 
En distinguant et articulant les notions de problématique pratique et de problématique de recherche. 
En situant les opérations de recherche :
         -   la problématique pratique (développement des apports en fonction des connaissances des participants) :
                  ·   l’état des lieux de la recherche sur le thème ou la question de départ,
                  ·   l’enquête exploratoire et son outillage exploratoire : entretiens, observations.
         -   la problématique théorique : articulation avec la problématique pratique et méthodologique,
         -   la problématisation méthodologique d’une recherche :
                  ·   le choix d’une méthode de recherche,
                  ·   les grands paradigmes de recherche en sciences sanitaires et sociales,
                  ·   les différentes méthodes de recherche utilisables pour la recherche en soins infirmiers : méthode quasi-expérimentale, méthode différentielle, méthodes cliniques (clinique des cas et clinique des situations), méthodes de l’ethnos (ethnologie, ethnographie, ethnométhodologie, anthropologie), méthode historique,
                  ·   l’influence de la méthode sur l’objet de recherche.

Différencier les différentes méthodes et leurs dispositifs 
En approfondissant pour chaque méthode :
         -   les principes, leur intérêt et les limites,
         -   les passages obligés,
         -   les notions de concepts, modèles, théories nécessaires pour l’interprétation des résultats de la recherche.

Différencier les différentes méthodes en fonction de critères scientifiques et de leur influence sur l’objet de recherche 
En approfondissant la méthode expérimentale, quasi-expérimentale et différentielle :
         -   l’intention du chercheur et le statut des connaissances produites,
         -   le statut de l’hypothèse pour chacune d'entre elles,
         -   les types de variables et leurs relations,
         -   les caractéristiques des dispositifs de terrain et les outils pertinents,
         -   le traitement des données,
         -   les intérêts et limites de ces méthodes. 
En approfondissant les méthodes cliniques : clinique des cas et clinique des situations :
         -   l’intention du chercheur et le statut des connaissances produites,
         -   les types de variables et leurs relations,
         -   les caractéristiques des dispositifs de terrain et les outils pertinents,
         -   les intérêts et limites de ces méthodes. 
En approfondissant les méthodes de l’ethnos : ethnologie, ethnographie, ethnométhodologie, anthropologie :
         -   l’intention du chercheur et le statut des connaissances produites,
         -   les principes,
         -   les caractéristiques des dispositifs de terrain :
                  ·   les types d’intégration du chercheur dans le terrain,
                  ·   l’observation participante,
                  ·   l’analyse qualitative et quantitative : les marquages identitaires, la triangulation.
         -   les intérêts et limites de ces méthodes.