Nuage de mots-clés
Pratiques pédagogiques
Année : 2012
Lieu : Paris
Enseigner la relation d’aide - FORMATION
COMPÉTENCES VISÉES
Personnes concernées
DURéE
» du 09/05/2012 au 11/05/2012
Responsable
 |
Docteur en sciences de l'éducation sur le jugement éthique |
|
Master en ressources humaines
Diplôme de Consultant |
|
Cadre expert clinique
DEA en éducation des adultes |
|
Licence en sciences de l'éducation
DEUG en psychopédagogie Diplome en soins généraux et santé mentale |
Prix
OBJECTIFS, CONTENUS
Faire une analyse réflexive de sa pratique pédagogique
• Les points forts et ressources.
• Les limites et méconnaissances.
• La posture du formateur.
• Les attitudes défensives de l’étudiant.
• Le contexte émotionnel.
• Les questions éthiques : confidentialité, conflit de loyauté.
Développer la compétence relationnelle
• Les caractéristiques de la communication dans la relation de soins.
• Les représentations.
• Les habiletés, les aptitudes et attitudes.
• Les différents niveaux d’expression.
• Les concepts de la relation : écoute, empathie, congruence…
Se référer à des cadres référentiels et des méthodes pédagogiques pour mettre en oeuvre sa didactique
• Les différents courants et modèles conceptuels de la relation.
• Le cadre éthique.
• Les méthodes : situation-problème, jeu de rôle, situation emblématique, patient simulé.
• Une séquence d’enseignement.
Mettre en oeuvre les critères d’évaluation du nouveau programme
• L’évaluation de la compétence.
• L’analyse réflexive de sa pratique.
• L’autoévaluation.
VALEUR AJOUTEE DE LA FORMATION
|
||
|
||
| Les champs suivis d'un * sont obligatoires | ||
|
||