
Année : 2012
Lieu : Paris




| Psychologue clinicienne en oncologie et hématologie pédiatrique. |
| Psychologue en équipe mobile de soins de support et douleur en pédiatrie. |


Acquérir des connaissances sur la démarche palliative et les soins de support chez l’enfant et l’adolescent
• Les valeurs et principes fondamentaux pour penser la démarche palliative.
• L’éthique et la philosophie des soins palliatifs auprès des enfants et des adolescents.
• La relation triangulaire : dynamique relationnelle et limites.
• Les annonces autour de la maladie grave.
• Les soins de support : soins curatifs, soins palliatifs, soins terminaux.
• L’écoute et l’accompagnement.
Accompagner l’enfant qui souffre et dont la mort est proche
• La détresse infantile : processus d’attachement et de détachement, angoisse et séparation.
• Les représentations et les enjeux psychiques de la douleur chez l’enfant malade.
• Les étapes de la séparation (Kubler-Ross).
• Les périodes autour de l’accompagnement de l’enfant qui va mourir.
• Les soins et besoins spécifiques de l’enfant en fin de vie.
• L’enfant et la mort.
• L’aide psychique de l’enfant en phase terminale.
• La fin de vie et le souci éthique.
Savoir adapter sa pratique autour du deuil de l’enfant et de l’adolescent
• Le deuil : définition, représentations.
• La notion d’attachement (J. Bowlby).
• Les phases du deuil (Michel Hanus).
• Le deuil compliqué et le deuil pathologique.
• La mort de l’enfant, le deuil de l’enfant.
Connaître les aspects culturels du deuil
• Les fonctions du rite funéraire (Louis-Vincent Thomas).
Soutenir et aider les personnes endeuillées
• L’impact sur les familles : détresse des familles, place de la fratrie, bouleversement des liens familiaux et amicaux.
• Le soutien aux endeuillés.
Soutenir l’équipe pour continuer
• Les temps de parole.
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