Nuage de mots-clés
Organisation de la prise en charge et des soins
Année : 2012
Collaboration infirmier/aide-soignant - FORMATION
COMPÉTENCES VISÉES
OBJECTIFS, CONTENUS
- Les textes réglementaires qui régissent les professions d’IDE, AS, AP.
- La définition des différents métiers et des missions spécifiques attachées à ces métiers.
Définir la collaboration et la différencier de la délégation
- L’article R4311-4 du CSP.
- Les notions juridiques de la collaboration et de la délégation.
- Les notions d’autonomie, d’interdépendance.
- Les domaines, enjeux de la collaboration.
- Les responsabilités attachées à la collaboration.
- La relation d’encadrement.
- Les notions de contrôle et d’évaluation.
Identifier et analyser les principales problématiques de collaboration au niveau des pratiques
- Les notions de profil de poste, description de fonctions ou référentiel d’emploi, de fiche de tâches.
- Le projet de soins, le partage et la traçabilité des informations, les transmissions orales.
- La mesure, l’analyse des écarts entre les « prescriptions » réglementaires et le réalisé quotidien (glissements de tâches, glissements de fonctions, absence de positionnement, transfert d’activités…) et avancée sur une résolution de problèmes.
Définir le travail en partenariat au sein de l’équipe
- La clarification des valeurs professionnelles, préalable indispensable au travail d’équipe.
- Les notions de partenariat, coopération et interdisciplinarité.
- Les concepts d’intelligence de situation et d'intelligence collective.
Situer le rôle spécifique de l’IDE dans la coordination des soins
- L’organisation de la concertation entre professionnels autour de la prise en charge globale du patient.
- La responsabilité spécifique de l’IDE dans la coordination des soins.
Analyser le fonctionnement du travail en équipe
- Les stades de développement d’une équipe.
- Les notions de cohérence et cohésion d’équipe.
- Le projet de service, pivot de la cohérence.
- Les 4 types d’équipe.
- L’attitude d’affirmation de soi ou assertivité comme mode de relation professionnelle, affirmation de soi dans le rôle professionnel.
Diagnostiquer la collaboration entre infirmier et aide-soignant et amorcer un plan de changement
- Les critères du diagnostic : forces et faiblesses.
- Les peurs, les ambivalences de tout changement.
- Les étapes du changement.
VALEUR AJOUTEE DE LA FORMATION- Accompagner les soignants d’une équipe pour qu’ils cheminent vers l’équipe performante.
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Ce programme de formation est organisé par le GRIEPS pour votre établissement en particulier. Merci de prendre contact avec nous pour que nous définissions ensemble les dates, les modalités d’intervention et pour que nous vous établissions un devis. Si vous êtes à la recherche d’un stage individuel, merci de rechercher les stages Inter ou Mixtes |
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