Conduire des entretiens infirmiers de suivi - FORMATION

Développer un savoir communicationnel en situation d’entretien 
• La compréhension des mécanismes de la communication. 
• Les capacités à être dans une écoute active : 
            - l’attention à l’autre et l’attention à soi, 
            - l’attention à la situation relationnelle.

Donner du sens aux comportements et réactions émotionnelles manifestés par les patients au cours de l’entretien 
• La compréhension des différents mécanismes psychiques mis en jeu lors de l’entretien en fonction des pathologies. 
• L’adaptation des entretiens à des situations particulières : 
            - le risque suicidaire, 
            - la crise, l’agitation, le délire.

Interroger la « bonne distance » 
• Le transfert, le contre-transfert. 
• Les attitudes, les contre-attitudes. 
• Les temps de l’entretien et de la relation d’aide : 
            - la configuration de la rencontre et l’implication, 
            - la disponibilité et l’ouverture à l’expression, 
            - la restructuration de la problématique, 
            - l’évaluation et l’engagement, 
            - la séparation et la mise en perspective, 
            - l’évaluation de l’entretien par le patient, par le soignant.

Intégrer l’exercice de l’entretien infirmier dans sa dimension groupale et institutionnelle 
• L’identité professionnelle : l’articulation entre sujet et soignant. 
• Les modalités de retranscription : 
            - le communicable, 
            - la transmission orale et écrite.