Les fondamentaux des approches non-médicamenteuses - FORMATION

Définir les TNM et leur place dans la prise en charge de la maladie d’Alzheimer
• Les recommandations 2008 de la HAS.
• Les recommandations 2009 de l’ANESM.
• L’accompagnement à effet thérapeutique par des activités individuelles ou collectives.
• Le maintien ou la réhabilitation des capacités fonctionnelles et des fonctions cognitives restantes.
• Le maintien du lien social des résidents.

Identifier les principaux axes du projet de soins, « qualité de santé » et « bien-être »
• Les modalités d’accompagnement et de soins.
• Le projet d’accompagnement et de soins.
• La prise en charge des troubles du comportement lors de la toilette, de la prise des repas.
• Les stratégies alternatives à la contention.
• Le suivi de l’évolution de la maladie.
• La bonne utilisation des thérapeutiques sédatives.
• La transmission des informations à l’équipe.

Accompagner les personnes en inscrivant les TNM dans la prise en charge de la maladie
• La centration sur l’histoire de vie du sujet.
• Le maintien ou la réhabilitation des capacités fonctionnelles restantes : ergothérapie, cuisine, activités physiques…
• Le maintien ou la réhabilitation des fonctions cognitives restantes : stimulation mémoire, jardinage…
• La mobilisation des fonctions sensorielles : stimulation sensorielle, musicothérapie…
• Le maintien du lien social des résidents : repas, art-thérapie…

Repérer les principes communs à ces approches
• Le bien-être et la qualité de vie.
• Le projet de vie personnalisé.
• L’implication et la place de l’entourage.

Développer chez les professionnels une posture soignante bienveillante
• L’attitude de bienveillance et d’empathie.
• L’esprit de collaboration transdisciplinaire.
• La posture soignante dans l’accompagnement.

Définir la démarche de mise en oeuvre commune aux différentes approches TNM
• L’évaluation initiale des capacités et des désirs de la personne.
• La notion de calendrier de l’intervention.
• La négociation de l’intervention avec la personne.
• La mise en place d’une grille d’évaluation.
• Le bilan de l’intervention et la synthèse en lien avec le projet personnalisé.