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Pratiques pédagogiques
Année : 2012
Nouveau programme infirmier : évaluer et ajuster le projet pédagogique - FORMATION
COMPÉTENCES VISÉES
Savoir évaluer le dispositif de formation et organiser son suivi en vue d'améliorations.
OBJECTIFS, CONTENUS
Modéliser un dispositif d’évaluation de la formation
• La notion de dispositif et les éléments constitutifs d’un dispositif de formation en alternance dans une perspective socioconstructiviste et selon une approche par compétences.
• Les modèles de l’évaluation :
- l’état des lieux des évaluations, des réajustements déjà menés, de leur suivi, de leur efficacité pédagogique,
- le positionnement des évaluations dans le cadre d’un dispositif de formation.
Mettre en perspective le modèle construit et les modèles d’évaluation existants dans l’enseignement supérieur
• Les référentiels d’évaluation des dispositifs de formation dans l’enseignement supérieur (AERES, ENSP….) :
- l’analyse de contenu,
- les représentations de la formation que ces référentiels renvoient,
- l’enrichissement du modèle initial.
Construire le dispositif d’évaluation du dispositif de formation
• La notion de critères et d’indicateurs.
• Les outils nécessaires permettant de fournir l’information qui convient :
- l’analyse de l’existant,
- le maquettage des outils nécessaires.
VALEUR AJOUTEE DE LA FORMATION- Une approche rigoureuse et pragmatique prenant appui sur les acquis de l'expérience des cadres formateurs.
- Une intervention menée par des formateurs expérimentés dans la mise en oeuvre du programme.
Encadrement et tutorats
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Ce programme de formation est organisé par le GRIEPS pour votre établissement en particulier. Merci de prendre contact avec nous pour que nous définissions ensemble les dates, les modalités d’intervention et pour que nous vous établissions un devis. Si vous êtes à la recherche d’un stage individuel, merci de rechercher les stages Inter ou Mixtes |
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