L’évolution du contexte hospitalier conjuguée à une baisse sensible des ressources fragilise la qualité des pratiques. L’incertitude ainsi créée entraîne une véritable insécurité pour les professionnels. Les infirmiers doivent aujourd’hui savoir agir rapidement en situation. Souvent seuls, il prennent soin d’un nombre de plus en plus important de patients. Les nouveaux professionnels ne bénéficient, par ailleurs, plus suffisamment de l’assistance de leurs pairs lors de leur intégration.
Continue readingRSE : le GRIEPS choisit un engagement socialement responsable
La crise nous enjoint à requestionner les déterminants de la pérennité d’une entreprise. La démarche RSE (Responsabilité Sociale – ou Sociétale – Entreprise) offre un guide de réflexion qui nous paraît aller dans ce sens, au-delà des actions de sauvegarde efficaces à court terme mais parfois pénalisantes à plus long terme.
Tout en constituant un défi pour le GRIEPS, la démarche RSE est fondamentalement cohérente avec les enjeux de notre secteur d’activité, nos valeurs humanistes et les fondements coopératifs et participatifs de notre organisation. Elle a pour ambition d’approfondir, rénover et en amplifier la portée, voire de la transformer en opportunité de progression.
Continue readingL’entretien d’explicitation : pour mettre en mots son action
Face à un stagiaire, un professionnel ou un patient, il arrive d’être confronté à la difficulté de les faire revenir sur leurs actions telles qu’elles ont été effectivement réalisées. Cette étape de retour et de réflexion sur l’agir est vitale dans le processus d’apprentissage de la personne en formation et essentielle dans le savoir-analyser de tout professionnel dans sa pratique. Les outils de l’explicitation permettent de dépasser cet obstacle !
Expliciter, c’est mettre en mots son action, comprendre ce qui s’est passé, ce qui est réussi, ce qui ne fonctionne pas, ce qui pose problème. L’accent est mis sur le recueil d’informations, étape incontournable avant les propositions de solutions, de stratégies ou de remédiation.
Il s’agit de faire décrire l’action, l’expérience d’un professionnel, pour recueillir des informations et produire de l’intelligibilité.
Jouer pour mieux travailler ensemble !
Jouer en formation, pourquoi pas ?
Ainsi, le « jeu analogique » est un outil pédagogique particulièrement intéressant pour travailler sur les thématiques de dynamique de groupe, cohésion d’équipe, travail collaboratif, coopération, intelligence collective…
Education thérapeutique : le blended-learning, une nouvelle expérience de formation
Le mouvement de développement de l’éducation thérapeutique du patient dans les hôpitaux a conduit le GRIEPS à diversifier son offre autour de l’éducation thérapeutique selon 3 axes :
Continue readingProfessionnalisation des infirmiers en psychiatrie : parcours de formation complet, innovant et certifiant
La spécialisation en psychiatrie fait débat depuis 1992, date à laquelle on est passé en France de deux diplômes à un diplôme infirmier unique. Cette évolution, couplée à de nombreux départs de professionnels expérimentés, cristallise les débats autour de la spécialisation des nouveaux professionnels en psychiatrie. Le plan santé mentale de 2003-2008 a cherché à répondre provisoirement à ce besoin de professionnalisation des infirmiers en psychiatrie. Aujourd’hui encore, la professionnalisation de l’infirmier en psychiatrie reste une préoccupation majeure des Centres Hospitaliers Spécialisés.
Continue readingL’essor de la recherche clinique en France : enjeux et perspectives
Dans le champ médical comme dans le champ paramédical, la recherche clinique continue à progresser pour répondre aux enjeux de développement professionnel et d’enrichissement de la connaissance et des pratiques
Continue readingEvaluation interne et évaluation externe des ESSMS : échéances réaffirmées
Plus de 24 000 établissements médico-sociaux et sociaux sont concernés par la mise en oeuvre d’une démarche d’évaluation interne et externe. Cette démarche a été rendue obligatoire par la loi du 2 janvier 2002.
Continue readingL’humour, une humeur qui ne prête pas qu’à rire
Au premier regard, s’intéresser à la question de l’humour dans la relation de soins ne fait pas très sérieux. Et pourtant, depuis fort longtemps, Socrate Rabelais, Bergson, Freud, Rubinstein, ou Deleuze dans les plus contemporains, se sont intéressés à la fonction de l’humour et du rire dans la relation. Derrière cette humeur qui peut paraitre bien légère, ces personnages de l’histoire considérés « comme plutôt sérieux » ont mis en évidence au contraire les faces cachées de l’humour et du rire derrière lesquelles viennent se cacher des émotions ou ressentis difficilement exprimables autrement.
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