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Formation en ligne : conception et animation

Concevoir et animer une formation à distance.

Comprendre les principes cognitifs de l'apprentissage en ligne 

  • La théorie de Mayer sur l'apprentissage multimédia et son impact. 
  • La lecture numérique. 
  • La motivation, l'attention et la répétition. 
Concevoir des supports de formation en ligne
  • L'approche de conception centrée utilisateur.
  • Le déploiement du modèle ADDIE en matière d'ingénierie.
  • La scénarisation d'un support de formation (powerpoint, vidéos pédagogiques, podcast...).
Concevoir un parcours de formation en ligne 
  • Les plateformes de formation : types, fonctionnalités. 
  • La scénarisation d'un parcours de formation à distance. 
  • Les activités d'apprentissage et d'évaluation en fonction des objectifs de formation. 
  • Les activités collaboratives : dispositifs, traces, outils de collaboration à distance. 
Construire une ingénierie du tutorat à distance ​
  • L'ingénierie de tutorat : champs et interventions tutorales.
  • Le choix des outils de tutorat.
  • Le positionnement du formateur/tuteur à distance.
Envisager un projet d’implantation
  • Les conditions de réussite d’un projet de formation à distance.
  • Le tableau de bord de suivi d’un projet d’implantation/expérimentation.
La formation permet de fournir les fondamentaux pour une formation à distance dans le cadre d'une « classe inversée» ou d'une formation blended-learning.