Ateliers esthétiques pour valoriser la personne âgée
Compétences visées
Animer un atelier d’esthétique dédié aux personnes âgées et intégrer les soins appris à l’activité quotidienne.
Objectifs et contenus
Connaître le processus du vieillissement
- La considération de la personne âgée dans la société et la famille.
- Le regard respectueux, bienveillant et valorisant sur la personne âgée.
- La prise en compte de la dépendance et de l’image de soi de la personne âgée.
- La reconnaissance de l’identité et la dignité de la personne.
- La contribution à une prise en charge globale et humanisée.
- Les grands principes d’entretien de la peau.
- Les différents produits cosmétiques.
- Les soins du visage pour la détente, la stimulation sensorielle, l’éclat du teint : nettoyage doux, massage relaxant, hydratation adaptée à la peau mature.
- Les soins des mains pour la valorisation et l’amélioration de la préhension : bain tiède, coupe et limage des ongles, massage nourrissant, vernis si souhaité.
- Les soins des pieds pour le confort, la détente et la prévention : bain relaxant, hydratation, massage.
- Le coiffage et la mise en beauté pour l’image de soi, le plaisir, les souvenirs positifs : coiffage simple, maquillage léger (teint, lèvres, sourcils).
- Le massage bien-être pour l’apaisement et la diminution de l’anxiété : mains, bras, épaules, dos (selon position), huile neutre ou légèrement parfumée.
Méthodes
- Explication des différents objectifs des soins.
- Bases théoriques de l’esthétique.
- Échanges avec les participants sur des situations rencontrées.
- Ateliers pratiques.
- Travail en binômes.
Personnes concernées
Agent des services hospitaliers, aide-soignant, éducateur, éducateur spécialisé, accompagnant éducatif et social.
Valeur ajoutée de la formation
Cette formation pragmatique propose des mises en situations et des simulations sur modèle. Elle vise également à développer les compétences des apprenants en organisation et animation d’ateliers bien-être, favorisant la qualité de vie et le lien relationnel. Elle a aussi pour but de développer l’intégration des soins esthétiques dans la prise en charge quotidienne au lieu de la limiter à des ateliers spécifiques. Cette intégration aux soins peut se faire sans alourdir la charge de travail.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
Ce qu'ils en disent
FORMATION INTER & INTRA
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
BENCHARIF Khadra
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