Domotique et qualité environnementale des personnes âgées
Compétences visées
Répondre aux problématiques de prise en charge et d’accompagnement dans la perte d’autonomie des sujets âgés par des moyens technologiques innovants.
Objectifs et contenus
Identifier les nouveaux défis de la gérontologie à l’ère du numérique
- Le défi démographique lié à la longévité.
- Le défi gérontologique lié la dépendance et aux limites du maintien à domicile.
- Le défi sociologique et l’adaptation de la cité au sujet âgé et fragile.
- Le défi éthique et numérique : acceptabilité des technologies, respect de la vie privée, consentement et autonomie décisionnelle.
Découvrir les grandes révolutions technologiques au service du vieillissement
- La domotique « classique », la domotique intelligente :
- la téléassistance nouvelle génération : non intrusive, proactive,
- les capteurs environnementaux intelligents : chutes, inactivité, errance,
- les détecteurs de mouvement évolués avec analyse de comportement.
- Les objets connectés et la santé numérique :
- les montres et les bracelets connectés : chute, fréquence cardiaque, sommeil,
- les capteurs biométriques intégrés à l’environnement,
- le suivi à distance des constantes et les alertes automatisées.
- L’intelligence artificielle et l’analyse prédictive, une révolution majeure :
- l’analyse des habitudes de vie : rythmes, déplacements, anomalies,
- la détection précoce des situations de fragilisation,
- l’anticipation des risques : chutes, dénutrition, isolement.
- Les interfaces simplifiées et inclusives :
- les commandes vocales adaptées aux troubles moteurs ou visuels,
- les assistants vocaux dédiés aux personnes âgées,
- les tablettes et les interfaces « senior friendly ».
Évaluer la qualité de l’environnement et les équipements pour un établissement ou logement privatif
- L’adaptation aux différentes déficiences sensorielles des personnes âgées : visuelle, auditive.
- La qualité des cheminements intérieurs et extérieurs.
- Le confort thermique du bâtiment.
- La sécurité comme priorité : système d’alarme, prévention des fugues.
- Le suivi médical à distance : pallier à l’absence de soignant durant la nuit.
Intégrer la domotique dans le parcours de la personne âgée
- L’articulation entre : domicile, établissement, professionnels de santé et aidants.
- La coordination des acteurs autour des données utiles.
- La personnalisation des solutions selon :
- le niveau d’autonomie,
- le projet de vie,
- l’acceptabilité par la personne.
- Les limites et les vigilances : surcharge technologique, dépendance aux outils et risques éthiques.
Appréhender les enjeux éthiques, organisationnels et les perspectives d’avenir
- La protection des données et le respect de la vie privée.
- Le consentement éclairé et la liberté de choix.
- La place des aidants et des professionnels.
- Les perspectives d’évolution :
- les habitats intelligents évolutifs,
- les villes inclusives,
- la convergence santé-domotique-IA.
Méthodes
- Apports cognitifs.
- Cas pratiques.
Personnes concernées
Directeur et responsable d’établissement pour les personnes âgées, responsable de structure d’aide à la personne, médecin coordonnateur, infirmier coordonnateur, ergothérapeute et psychomotricien.
Valeur ajoutée de la formation
Le GRIEPS propose cette formation en garantissant une articulation concrète entre les besoins des personnes âgées et les attentes des intervenants ou aidants. Le contenu de la formation garantit aussi une vision pragmatique des situations, centrées sur la personne.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECSPA02D
Durée minimum conseillée
1 jour
Tarif Intra
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RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
BENCHARIF Khadra
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