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Management - Qualité - Organisation - Clinique - Pédagogie

Actualités
1 janvier 2018

Zoom sur la simulation

Zoom sur la simulation

La simulation en santé correspond « à l’utilisation d’un matériel (comme un mannequin ou un simulateur procédural), de la réalité virtuelle ou d’un patient standardisé, pour reproduire des situations ou des environnements de soins, pour enseigner des procédures diagnostiques et thérapeutiques et permettre de répéter des processus, des situations cliniques ou des prises de décision par un professionnel de santé ou une équipe de professionnels. » Définition de la HAS

To Err is Human (Se tromper est humain)

Dès l’antiquité, l’apprentissage par l’amusement et l’imitation de certaines activités, sont évoqués pour développer les aptitudes au combat. À partir du XVIIIe siècle, des
« mannequins » sont utilisés pour former les soignants.
La publication du rapport « to Err is Human », en 2001, permet une prise de conscience de l’importance du facteur humain dans les erreurs médicales, et propose de positionner la simulation médicale comme l’un des moyens d’en réduire la fréquence ou les conséquences.
Simulation et approches pédagogiques
Approche pedagogique
Le développement des compétences par la simulation 
5 axes de développement (Durham et Adler, 2003) :
  • Délivrer des soins centrés sur le patient.
  • Pratiquer en équipe interdisciplinaire.
  • Fonder sa pratique sur l’EBM et EBN (Evidence Based Medicine, Evidence Based Nursing).
  • Se centrer sur l’amélioration de la qualité.
  • Se former aux nouvelles technologies.
Construction d'une séquence de simulation
Sequence de simulation
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