Créer et mettre en œuvre un comité d’éthique
Compétences visées
Connaître les éléments indispensables au fonctionnement d’un comité d’éthique.
Objectifs et contenus
Appréhender les fondements de la pensée éthique et de la décision éthique
- La notion d’éthique en médecine.
- Les définitions, étymologie : éthique, morale, déontologie, valeurs.
- L’historique : évolution de la morale et de l’éthique.
- Le contexte contemporain : évolution de la société et de la médecine.
- L’éthique appliquée dans la pratique des soins.
- Les questions soulevées en éthique médicale et dans la pratique quotidienne.
- Le repérage et la formulation, les questions éthiques.
- L’étude des données et repères du débat éthique : éléments techniques, psychologiques, juridiques, déontologiques, philosophiques, culturels, personnels.
- L’étude des principes éthiques : non-maléficience, bénéficience, autonomie, liberté, justice, communication.
- La prise de décision et son processus : argumentation, confrontation des idées, délibération.
- Les éléments philosophiques permettant la compréhension et la prise de décision : hétéronomie, autonomie (évolution des conceptions de l’homme), éthique de conviction, éthique de responsabilité.
- Les buts du comité.
- Les modalités de saisie du comité.
- La composition, l’organisation.
- Le fonctionnement : rythme, animation et déroulement des séances, distribution de la parole, confidentialité.
- Les sujets traités, rédaction et diffusion des comptes-rendus.
- La place du comité d’éthique dans et hors de l’institution.
- Les dérives classiques.
- Les liens.
Méthodes
- Apports théoriques et méthodologiques.
- Mise en situation.
- Études de cas.
Personnes concernées
Médecin, professionnel paramédical, social, éducatif, administratif…
Valeur ajoutée de la formation
Cette formation permet de mettre en place un comité d’éthique dans votre établissement grâce à une bonne connaissance des éléments indispensables à son fonctionnement.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Critère 3.1-06 du Manuel de Certification HAS 2025.
- Article 5 de la loi du 4 mars 2002.
- Article L6111-1 – Code de la santé publique.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECTRE04B
Durée minimum conseillée
3 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
CASTELOT Anne-Sandrine
Formations qui peuvent vous intéresser
Réflexion éthique et prise de décisions collégiales
Favoriser le positionnement et la prise de décisions éthiques collégiales.
4 jours
Réflexion éthique en gériatrie : la promouvoir
Mener en équipe une réflexion éthique et participer à une prise de décision respectueuse de la personne âgée et des professionnels.
3 jours
Droits des usagers
Identifier l’évolution des droits du patient et réfléchir à des pratiques respectueuses de ces droits.
2 jours
Réflexion éthique dans les situations de fin de vie en réanimation
S’initier à une méthode de raisonnement éthique au sein d’une équipe de réanimation, pour une prise de décision consensuelle, respectueuse de la personne.
2 jours
