Directives anticipées : garantir la volonté du malade
Soins palliatifs et fin de vie
D
Compétences visées
Rédiger des directives anticipées.
Objectifs, Contenus
Réaliser un état des lieux des pratiques existantes et introduire la notion d'éthique dans les soins
- La notion d'éthique dans les soins.
- La situation de l'établissement, du service.
- L’analyse des documents et des pratiques professionnelles.
- Les textes officiels : Code de la Santé Publique, Loi 2002, Loi 2005, Décrets 2006, Rapport Sicard 2012, Rapport ONFV 2013, Conférences citoyennes 2013, Loi Claeyes-Léonetti de février 2016.
Contribuer à l’élaboration et à la prise en compte des directives anticipées
- La garantie pour le patient hors d’état d’exprimer sa volonté de la prise en compte de ses souhaits de fin de vie.
- Les directives anticipées : caractéristiques, conservation, durée de validité.
- La rédaction des directives anticipées.
- Le rôle des soignants, place des dialogues singulier et collégial.
- La personne de confiance, les proches.
Développer des ressources collectives dans l’aide à la rédaction des directives anticipées
- L’évaluation de la compétence du patient, de sa connaissance de la maladie.
- Le temps disponible pour la rédaction : situation d'urgence, anticipation.
- L'instauration de la relation soignant/soigné, l'écoute, le dialogue.
- Le consentement : éclairé, présumé explicite.
- Le refus de l’obstination déraisonnable, la sédation, les demandes d’euthanasie.
- Les dilemmes autour des directives anticipées.
Rédiger des directives anticipées à partir de modèles de rédaction
- Le formulaire de directives anticipées : HAS, EHPAD, CH, associations...
Valeur ajoutée de la formation
Un travail spécifique est réalisé sur l’analyse des situations particulières de malades atteints de troubles cognitifs, de malades tétraplégiques, de patients aphasiques… Des séances de simulation sont mises en œuvre sur différentes situations de rédaction : aide à la rédaction, rédaction en présence d’un témoin...
À noter
Cette formation est éligible au DPC (orientation nationale 18).
Voir aussi :
CE QU’ILS EN DISENT...
9/10
Session 2017Nombreux cas cliniques qui enrichissent la pratique professionnelle
Session 2017Je vais pouvoir mettre en pratique les éléments appris dans mon service notamment grâce aux documents et modèles
Posté 12/11/2018