Situations de crise en maternité : enfant né handicapé, deuil périnatal
Compétences visées
Améliorer la prise en charge des parents dans des situations de crise.
Objectifs et contenus
Comprendre et accompagner la souffrance des parents en cas de décès de l’enfant
- La définition du deuil.
- La définition de la situation de crise.
- Les crises en secteur mère/enfant.
- Les étapes du processus de deuil.
- Les complications et la pathologie du deuil.
- La spécificité du deuil périnatal.
- L’espace thérapeutique à proposer.
- Le deuil de la fratrie : accompagnement des aînés.
- La circulaire relative à l’enregistrement à l’état civil des enfants décédés.
- Le vécu des parents.
- Le vécu de l’équipe soignante.
- L’annonce : qui annonce, qui accompagne l’annonceur, à qui annoncer, comment, qu’annoncer ?
- Les conditions de l’annonce de la maladie ou du handicap et leur accompagnement, en lien avec la réglementation.
- La mort à la naissance : historique.
- La difficulté à envisager des soins palliatifs en salle de naissance.
- Les soins palliatifs en maternité : particularités de la démarche.
- Les conditions de la proposition.
- Le déroulement de la prise en charge : avant la naissance, à la naissance, après le décès.
- L’élaboration d’un plan d’intervention pour les soignants d’un pôle mère/enfant.
- Les différents niveaux d’expression d’une personne : faits, ressenti, résonnance.
- Les techniques de base de l’écoute active : reformulation, questions, recadrage.
- Les attitudes aidantes : congruence, empathie, centration sur l’autre.
- Les définitions comparées : empathie, compassion.
- La distance juste avec les familles.
Méthodes
- Apports conceptuels.
- Études de cas cliniques.
- Analyses réflexives de situations.
- Construction d’outils.
Personnes concernées
Professionnel de maternité.
Valeur ajoutée de la formation
La formation permet aux personnels de maternité et de néonatologie d’actualiser leurs connaissances et de se positionner sur le processus de deuil et les situations complexes.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Périnatalité, Ministère des solidarités et de la santé publié le 13.04.2016 mise à jour 20.12.2021.
- Parcours de soins – Maladie chronique annonce et accompagnement du diagnostic d’un patient ayant une maladie chronique – HAS, février 2014.
- Annoncer une mauvaise nouvelle – HAS, 2008.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECSME06D
Durée minimum conseillée
3 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
ESNAULT Nadine
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