Soins palliatifs : prise en charge personnalisée

Mettre en œuvre des soins palliatifs personnalisés auprès du patient et de son entourage.

Identifier le contexte sociétal et réglementaire des soins palliatifs

• L'historique de l’organisation des soins palliatifs.
• Les droits des personnes malades, la loi du 4 mars 2002.
• La loi du 2 février 2016 dite Clayes-Léonetti : personne de confiance, directives anticipées, procédure collégiale, sédation profonde et continue.
• La clarification sémantique soins palliatifs et fin de vie.

S’approprier les concepts fondamentaux et spécifiques des soins palliatifs

• La représentation des soins palliatifs.
• La notion d’accompagnement.
• Les étapes du deuil.
• La finitude, la mort.
• L'approche pluridisciplinaire.

Comprendre la démarche palliative

• L'analyse de cas cliniques vécus.
• Les différentes phases de l’accompagnement : soins initiaux, terminaux, projet de vie.
• Les soins en fin de vie : confort, curatif, support, palliatif, agonie, terminal.
• Les besoins spécifiques en soins palliatifs : physiques, psychologiques, sociaux, spirituels, de sens.
• La spécificité de la relation d’aide en soins palliatifs.

S’approprier le raisonnement éthique

• Les valeurs et les principes éthiques.
• Les repères éthiques et soins palliatifs.
• La méthodologie du raisonnement éthique.
• Les groupes d'échanges entre pairs.

• Quiz d’autoévaluation.
• Apports conceptuels.
• Étude de cas cliniques.
• Analyse réflexive et éthique de pratiques pour soutenir les professionnels.
• Groupes d’échanges entre pairs à partir de cas complexes pour développer l’approche éthique.

La formation s’appuie sur l’analyse réflexive des participants à partir de situations vécues. Cette formation s’adresse à tout professionnel de la santé s’occupant de personnes en fin de vie.

Cette formation est éligible au DPC

• Orientation N° 8 : Prise en charge palliative et accompagnement de la fin de vie
• Le GRIEPS est enregistré comme ODPC (n°1378)
• En intra, ce thème pourra être déposé sur le site de l’ANDPC pour permettre aux professionnels concernés de satisfaire à leur obligation de DPC au titre des apports cognitifs. Compte tenu des contraintes de validation de l’ANDPC, nous serions en mesure de vous communiquer un numéro de programme DPC dans les trois mois après la contractualisation de la formation.

Cette formation s'appuie sur les recommandations et référentiels suivants

• Modalités de prise en charge de l'adulte nécessitant des soins palliatifs. Décembre 2002. Recommandations de bonnes pratiques, HAS.
• Comité consultatif national d'éthique (CCNE). Avis N° 121, Fin de vie, autonomie de la personne, volonté de mourir rendu public en 2013.
• L'essentiel de la démarche palliative, HAS, 2016.
• Note méthodologique et de synthèse documentaire. Mise au point sur la démarche palliative, HAS, 2016.
• Synthèse organisation des parcours. L’essentiel de la démarche palliative, HAS Décembre 2016.
• Soins palliatifs, HAS mars 2019.
• Développement des soins palliatifs et accompagnement de la fin de vie, plan national 2021-2024, Ministère des solidarités et de la santé, publié le 27.01.22.
• Comité consultatif national d'éthique (CCNE). Avis 139, Questions éthiques relatives aux situations de fin de vie : autonomie et solidarité rendu public en septembre 2022.

Voir aussi

• Accompagnement en fin de vie : philosophie des soins palliatifs
• Directives anticipées : garantir la volonté du malade

L’évaluation sera réalisée à l’aide des critères suivants :

• Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
• Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l'intermédiaire d'un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation...).
• La satisfaction des participants à l'issue de la formation sera évaluée lors d'un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l'aide d'un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l'atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d'animation et la qualité globale de l'intervention.
• A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d'action, préfiguration d'un plan d'amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d'impact...).