Cardiologie, neurologie, pneumologie, néphrologie, rhumatologie, réanimation et urgences
expertise

Patients insuffisants respiratoires chroniques, BPCO

Compétences visées

Améliorer l'accompagnement, la prise en charge et la qualité de vie de personnes vivant avec une maladie respiratoire, BPCO.

Objectifs et contenus

Clarifier le contexte des maladies respiratoires chroniques

  • Les données épidémiologiques.
  • Les facteurs de risques.

Actualiser les connaissances dans les maladies respiratoires 

  • Les connaissances en anatomophysiologie respiratoire :
    • les différentes structures anatomiques, le fonctionnement physiologique,
    • les explorations fonctionnelles respiratoires (repos, exercices),
    • la classification des maladies respiratoires chroniques.
  • La sémiologie en pneumologie :
    • la toux, la dyspnée, la douleur thoracique…
    • la particularité du sujet âgé.

Comprendre les principales pathologies pulmonaires obstructives

  • La physiopathologie de la BPCO, asthme, dilatation des bronches.
  • Les formes cliniques et particularités.

Maîtriser les orientations thérapeutiques

  • Le traitement préventif, traitement médicamenteux.
  • L’oxygénothérapie, la Ventilation Non Invasive…

Pratiquer la réadaptation respiratoire

  • L’approche psychocomportementale.
  • L’approche motivationnelle.
  • La démarche éducative.

Évaluer les pratiques professionnelles en équipe pluriprofessionnelle 

  • La pratique réflexive.
  • L’organisation du parcours de soins, la pertinence des soins.
  • L’amélioration continue des résultats au regard de l’évolution de l’état de l’art.

Méthodes

  • Apports théoriques.
  • Vignettes cliniques.
  • Vidéos cliniques.
  • Analyse de pratiques professionnelles.
  • Construction de plan d’actions, de grille d’impacts.

Personnes concernées

Médecin, professionnel paramédical et rééducateur, pharmacien

Valeur ajoutée de la formation

La formation articule approche théorique et pratique. Elle inclut l’analyse de vignettes cliniques et des axes d’amélioration des pratiques pluriprofessionnelles favorables à la pertinence des prises en soins et à la sécurité des patients. En Inter, elle est animée par un médecin pneumologue formé à l’ETP.

À noter

Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants

  • Guide du parcours de soins, Bronchopneumopathie chronique obstructive, Stratégie de transformation du système de santé. HAS, Assurance Maladie Sécurité Sociale, Juin 2014, Actualisation Novembre 2019, Janvier 2020.
  • Insuffisance respiratoire chronique grave secondaire à un asthme. Guide maladie chronique. HAS, mis en ligne le 06 décembre 2018.
  • Insuffisance respiratoire chronique grave de l’adulte secondaire à une bronchopneumopathie chronique obstructive. Guide maladie chronique. HAS, mis en ligne le 06 décembre 2018.
  • Actes et prestations affection de longue durée n°14, asthme persistant sévère – insuffisance respiratoire chronique grave. HAS, actualisation novembre 2018.
  • Insuffisance respiratoire chronique grave de l’adulte secondaire à une bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO). Guide des usagers. HAS, mis en ligne le 03 octobre 2007.
  • HAS, Comment mettre en œuvre la réhabilitation respiratoire pour les patients ayant une bronchopneumopathie chronique obstructive, Mai 2014, p 8.
  • HAS, Comment prévenir les ré-hospitalisations après une exacerbation de bronchopneumopathie chronique obstructive ?, Mai 2014, p 9.
  • HAS, ALD 14 : insuffisance respiratoire chronique grave de l’adulte secondaire a une bronchopneumopathie chronique obstructive – actes et prestations – affection de longue durée, Octobre 2007, p.8.

Pré-requis

» Exercer auprès de patients insuffisants respiratoires chroniques.

Dispositif d'évaluation

L’ÉVALUATION SERA RÉALISÉE À L’AIDE DES CRITÈRES SUIVANTS :
  • Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
  • Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
  • La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
  • A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).

Ce qu'ils en disent

9/10
Session 2023

Cela correspond à ma demande. J’ai pu enrichir mes connaissances. La dynamique des cours était très adaptée ainsi que l’interaction entre le formateur et les participants.

Très belle formation, pédagogique, dynamique.

Formation très intéressante et complète.

Posté le
2 avril 2023
mise à jour le :
29 janvier 2024

FORMATION INTER & INTRA

Référence

ECSCA05B


Durée

3 jours


Tarif

1 080€ net de taxe


NOS SESSIONS

RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE

ESNAULT Nadine

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Présentiel

5 jours + 5 heures (e-learning)

2100,00