Analyse des Pratiques Professionnelles (APP) en formation initiale

Construire et conduire des dispositifs variés pour des Analyses de Pratiques Professionnelles (APP) authentiques et professionnalisantes.

Différencier : analyse de situation, pratique réflexive, analyse réflexive, posture réflexive

• Les définitions actuelles : 
  • l'analyse de la pratique professionnelle (APP),
  • l'analyse de situation,
  • la pratique réflexive,
  • la posture réflexive.
• Les intentions pédagogiques de chacun.

Construire un dispositif pédagogique progressif

• La définition des attendus par niveaux de formation.
• Les 3 seuils de réflexivité (Jorro A).
• Les 3 indicateurs d'autoévaluation (Campanale F).
• Le portfolio : quelles traces d'APP dans le portfolio, pour quels bénéficiaires ?

Proposer des méthodes d’Analyse des Pratiques Professionnelles et les consignes variées pour engager TOUS les étudiants

• La prise en compte des 8 intelligences multiples (Gardner H) en formation.
• Les consignes et les questions qui engagent cognitivement et sincèrement.
• La créativité et la pluralité des méthodes au service de la réflexivité.

Construire une posture d'écoute et de communication propice à la métacognition de l'Autre

• La qualité d'être et d'écoute, la disponibilité psychique.
• La régulation et la mise en mouvement du groupe aidant.
• Les questions de l'action de type explicitation (Vermersch).

• Analyse de l’existant.
• Apports de contenus.
• Exercices en groupes.
• Proposition de réorganisation de l'ingénierie pédagogique au sujet des APP.
• Indicateurs de suivi des APP.

Le formateur pourra amener tout apprenant à réaliser des Analyses de Pratiques Professionnelles authentiques, grâce à la pluralité des méthodes et en tenant compte des intelligences multiples. Il mobilisera des grilles d'analyse pour repérer les mouvements de la réflexivité.

Voir aussi

• Animer des séances d'APP
• Animer des séances d'APP (niveau 2)