Le « care » en EHPAD : éthique et prise en soin
Compétences visées
Développer un accompagnement adapté aux personnes âgées en long séjour ou en EHPAD.
Objectifs et contenus
Acquérir et mobiliser les concepts-clés de l’accompagnement des personnes âgées
- Le sens des soins en gérontologie.
- Les différences et la complémentarités entre les lieux de soins et de vie.
- Les notions fondamentales : dépendance, autonomie, handicap.
- Les concepts de « cure », de « care », et la fragilité.
- Les grands axes de l’accompagnement personnalisé.
- Le projet personnalisé centré sur les besoins de la personne âgée.
- Le contexte juridique en matière d’éthique : loi 2002, loi Claeys-Léonetti.
- L’équilibre entre les bénéfices et les risques dans les prises de décisions.
- Le devoir d’information.
- La question du consentement dans un contexte de troubles cognitifs : défis et solutions.
- Les décisions face à un refus de soin.
- La médicalisation juste : Cure et Care.
- Le recours à la contention : loi et éthique.
- Le droit au risque et l’obligation de sécurité.
- Les sujets sensibles : place et paroles sur la mort, la sexualité.
- Les grands syndromes gériatriques.
- La nutrition, l’hydratation.
- La continence.
- La douleur, la souffrance.
- Les mobilisations, les risques de chutes, d’escarres.
- Les médicaments : spécificités des personnes âgées.
- La prévention de la dépendance induite.
- La famille et ses spécificités.
- Le partenariat actif entre les professionnels et les aidants.
- La formation et l’information aux familles.
- Les spécificités de la relation avec la personne très âgée.
- La communication verbale et le non-verbal.
- Le toucher et la qualité des gestes.
- La validation.
- La gestion des émotions.
- L’approche des situations relationnelles difficiles : refus de soins, agressivité, angoisse…
- La réflexion sur les valeurs partagées.
- Le travail en équipe et la cohésion de l’équipe.
- La reconnaissance du travail accompli.
- La cohérence de la démarche de soin.
- La prévention de l’épuisement professionnel.
Méthodes
- Apports cognitifs.
- Cas pratiques.
- Analyse réflexive des pratiques professionnelles.
Personnes concernées
Tout intervenant auprès de personnes âgées en EHPAD ou USLD.
Valeur ajoutée de la formation
Formation pratique et concrète alliant concepts fondamentaux et savoirs minimum en gériatrie avec la pratique de soins et du « prendre soin » quotidienne.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Haute Autorité de Santé. (2010). *Qualité de vie en Ehpad *.
- République française. (2002). Loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale. Journal officiel de la République française. République française. (2016).
- Loi n° 2016-87 du 2 février 2016 créant de nouveaux droits en faveur des malades et des personnes en fin de vie (Loi Claeys-Léonetti). Journal officiel de la République française.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECSPA02A
Durée minimum conseillée
3 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
BENCHARIF Khadra
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