Vie affective, intime et sexuelle en institution : accompagnement

Appréhender les spécificités de la sexualité chez la personne âgée​

• Le vieillissement et la sexualité.
• Le vieillissement et les notions de plaisir et de désir.
• L’impact du vieillissement et de l’image du vieillissement sur la vie affective et sexuelle.
• Les droits fondamentaux des résidents.

Repositionner les notions d’intimité et de sexualité en institution

• Les représentations de la sexualité des soignants et des résidents.
• Le fonctionnement des équipes et ses interférences dans la relation d’aide.
• Les obstacles liés à la vie affective et à la sexualité en institution.
• Les expressions de la vie affective et les craintes de l’intimité en institution.
• L’intervention en tant que professionnel dans l’intime et la sexualité d’autrui : contexte, enjeux et limites.

Repérer les avatars en cas de déficience du développement psychique

• Les « niveaux » d’élaboration de la sexualité selon le degré d’évolution psychique.
• Les pathologies rencontrées en milieu institutionnel et leur incidence sur les conduites sexuelles.
• La fixation et la régression psychique.
• Le type de relation à l’autre.
• La relation pervertie à l’autre et les perversions sexuelles.

Répertorier les difficultés spécifiques de la réalisation sexuelle en milieu institutionnel

• Les obstacles institutionnels.
• Les difficultés liées à la notion de vie collective.
• Les craintes liées au handicap mental et/ou à la fragilité psychique.
• Les obstacles familiaux, sociaux.
• Les causes et les conséquences.

Savoir réagir et interpréter les gestes sexuels des résidents destinés aux soignants

• Les actions, les réactions et la notion de distance professionnelle.
• Les interprétations.
• Les gestes de soins sexualisés.
• L’impact psychologique sur les équipes soignantes et le retentissement sur le résident.

Définir les fondements éthiques de l’intervention

• L’observation et l’analyse de la situation au moment de l’intervention.
• Les « rôles » possibles des encadrants.
• L’équilibre entre devoir de protection et droit à la sexualité : jugement moral, jugement déontologique, jugement légal et jugement éthique (nécessité et conséquences).
• La collaboration avec la famille.
• L’éducation à la sexualité : pouvoir répondre aux questions en faisant preuve de discernement.