Circuit du médicament ESSMS, relevez le défi ! Escape game
Compétences visées
Repérer et sécuriser les points critiques du circuit du médicament en ESSMS, mettre en cohérence pratiques, organisation et traçabilité, et clarifier les responsabilités autour de l’aide à la prise et de l’administration.
Objectifs et contenus
Décrypter le dispositif d’évaluation HAS en ESSMS appliqué au circuit du médicament
- Le focus sur le critère impératif de la HAS-Évaluation Externe.
- La méthode d’évaluation mobilisée : audit système.
- Les attendus des évaluateurs et la constitution du kit de preuves.
Analyser le circuit du médicament en ESSMS
- Les étapes-clés : prescription, dispensation, préparation, administration, traçabilité.
- L’identification des risques et des points de rupture.
- Les facteurs organisationnels et humains impactant la sécurité.
Connaître le cadre légal et les responsabilités professionnelles
- Les rôles et les responsabilités respectifs des IDE, AS/AES.
- L’aide à la prise médicamenteuse : conditions, limites, responsabilités.
- Les enjeux de la collaboration interprofessionnelle et la sécurisation des pratiques.
Se confronter en équipe à des situations réalistes inspirées de la pratique professionnelle
- L’analyse, la coopération et la prise de décision en équipe au cours de l’escape game pédagogique centré sur le circuit du médicament.
Résoudre les énigmes : sécuriser le circuit étape par étape (Escape game)
- Les thèmes :
- l’identification, le « bon patient » : repère « 5B »,
- la concordance entre la prescription et le plan de prise : détection d’écarts,
- le stockage selon organisation locale : repérage des exigences de sécurisation (thermosensibles, stupéfiants),
- l’« aide à la prise » versus l’« administration/geste technique » : tri de situations, repères juridiques,
- la traçabilité et la gestion d’une situation « refus, écart » : mise en cohérence audit système.
- Le briefing.
- La répartition en équipes et le briefing de mission.
- Le débriefing structuré.
- La réalisation du lien entre les situations rencontrées et les exigences réglementaires.
Méthodes
- Apports conceptuels, méthodologiques et atelier immersif
- Escape Game : « Circuit du médicament ESSMS, relevez le défi !» (atelier immersif).
Personnes concernées
Tout professionnel impliqué dans le circuit du médicament en ESSMS : IDEC/IDE, AS/AES, encadrement, référent médicament, qualité/gestion des risques.
Valeur ajoutée de la formation
Un dispositif immersif, dynamique et engageant permettant aux professionnels de tester, sans risque, leurs pratiques et l’organisation réelle du circuit du médicament, d’identifier concrètement les points de fragilité et de renforcer durablement la culture qualité et sécurité des soins, en cohérence avec les attendus du manuel de la HAS concernant l’évaluation des ESSMS. Conçue dans un format court d’une demi-journée, la formation associe un apport théorique ciblé à une mise en situation fondée sur les principes de la ludopédagogie, à travers un escape game favorisant la participation, la coopération et l’ancrage des apprentissages. Afin de sensibiliser un maximum de professionnels, le dispositif est proposé sur une journée avec au minimum deux groupes successifs d’une demi-journée, permettant ainsi de concilier impact pédagogique et contraintes organisationnelles de l’établissement.
À noter
*Escape game = jeu d’évasion
- Atelier basé sur un scénario et des documents fictifs (pas de données réelles).
- Cette formation ne remplace pas les procédures internes : elle sert à tester et renforcer l’organisation au regard des attendus de la HAS dans le cadre de l’évaluation externe.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
QALGR02I
Durée minimum conseillée
3h30
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
RAUFASTE Caroline
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