Risques infectieux et hygiène
Compétences visées
Repérer, décider et agir face aux situations à risque (soins, environnement, circuits) en appliquant précautions standards/complémentaires, avec une traçabilité simple et des outils d’équipe.
Objectifs et contenus
Identifier le risque infectieux dans les établissements de santé
- L’introduction au risque infectieux en institution : définitions, enjeux, chaîne de transmission (réservoir, sortie, transmission, entrée, hôte).
- Les bases de l’hygiène : principes, protocoles, réglementation, articulation avec les procédures locales.
- Les germes et les infections associées aux soins : bactéries, virus, champignons, BMR, infections nosocomiales, infections communautaires « importées » en institution.
- Les modes de transmission : contact, gouttelettes, air, manuportage, environnement et surfaces.
- Les acteurs et les instances : EOHH (équipe opérationnelle d’hygiène), référents hygiène, médecine du travail, encadrement, rôle des équipes.
- Les responsabilités professionnelles : « qui fait quoi », traçabilité et devoir d’alerte.
Savoir lire et appliquer un protocole
- La lecture efficace d’un protocole : objectifs, périmètre, gestes clés, points critiques, traçabilité.
- Les protocoles d’hygiène et de sécurité : structure, mise à jour, gestion des écarts, adaptation au contexte (urgence, manque de temps, matériel).
- Les matériels et les produits : règles d’identification, compatibilités, dilution, temps de contact, stockage, dates d’ouverture, erreurs fréquentes.
- La tenue professionnelle et l’hygiène du personnel : tenue, bijoux/ongles, EPI, hygiène des mains (indications, technique), gestion des gants (bon usage/faux amis).
- La conduite à tenir en cas d’AES : immédiateté, déclaration, circuits internes, prévention secondaire.
Intégrer les procédures et moyens de l’hygiène
- Les précautions standards : hygiène des mains, EPI, gestion des liquides biologiques, prévention AES, entretien du matériel, gestion des excreta.
- Les précautions complémentaires : contact/gouttelettes/air, critères de choix, organisation de la chambre et zone, matériel dédié, signalétique, informations au patient/aidants.
- L’hygiène corporelle du patient : toilette, soin de bouche, prévention des infections cutanées, confort et dignité.
- L’hygiène cutanée et l’antisepsie : principes, indications, erreurs à éviter, traçabilité.
Mettre en pratique à travers des situations terrain
- La réfection des lits et l’entretien du linge : linge propre/sale, stockage, transport, prévention contaminations croisées.
- Le bionettoyage selon la classification des locaux : séquence, zones à risques, produits et temps de contact, traçabilité.
- L’AES et les liquides biologiques : sécurisation, élimination, conduite à tenir, déclaration.
- Les circuits et l’élimination des déchets : DAOM/DASRI, piquants-coupants, tri, stockage, transport, points de rupture.
- Les techniques de stérilisation (repères) et le retraitement du matériel : principes, limites, organisation (selon contexte).
- L’isolement des patients : mise en place, circuits, cohérence équipe, visites, matériel dédié.
- L’hygiène alimentaire : points critiques, prévention TIAC, conservation, circuit plateau/repas.
- Le service des repas, nutrition et régimes : hygiène des manipulations, aides au repas, prévention des risques pour personnes fragilisées.
Méthodes
- Apports théoriques.
- Études de cas concrets.
- Études de protocoles.
- Analyse de pratiques.
- Évaluation des connaissances à l’aide d’un quiz.
Personnes concernées
Infirmier, Aide-Soignant, Agent des Services Hospitaliers
Valeur ajoutée de la formation
Cette formation s’inscrit résolument dans une approche très terrain. Elle s’appuie sur des situations réelles, des simulations, la mise en pratique de gestes professionnels, ainsi que des audits flash et des retours d’expérience afin d’ancrer les apprentissages dans le quotidien des participants. Les apports théoriques sont volontairement courts, ciblés et immédiatement mobilisables, toujours adossés aux protocoles et aux bonnes pratiques professionnelles. L’ensemble de la formation est construit autour d’une logique pragmatique : réduire les risques tout en restant pleinement applicable dans les contraintes réelles du terrain, en privilégiant les solutions qui fonctionnent concrètement dans la pratique quotidienne.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants
- Évaluation de la prévention des infections associées aux soins, HAS, 2022.
- Les précautions standard, des recommandations pour la prévention du risque infectieux autour des soins, INRS, 2017.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
FORMATION INTRA
Référence
ECTRC01A
Durée minimum conseillée
2 jours
Tarif Intra
Nous consulter
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
BENCHARIF Khadra
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