Violences intrafamiliales : repérer, orienter et accompagner
Compétences visées
Repérer, orienter et prendre en charge les victimes de violences intrafamiliales.
Objectifs et contenus
Comprendre l’évolution de l’approche des violences commises au sein de la famille en France
- Les familles et les violences : contexte et état des lieux.
- La typologie des formes de violences et leur transposition juridique.
- La construction du concept de violences intrafamiliales.
Appréhender l’impact des violences commises au sein de la famille
- La mécanique de la violence au sein du couple.
- L’impact de l’exposition à la violence sur le développement de l’enfant et de l’adolescent.
- La mémoire traumatique.
Repérer et orienter les victimes de violences intrafamiliales
- Les signaux d’alerte et les comportements spécifiques aux victimes.
- Les outils favorables à l’expression des victimes et les bonnes pratiques professionnelles de repérage.
- Le repérage du psychotraumatisme et l’orientation vers le soin.
Intégrer les enjeux de la culture de la protection des enfants
- L’obligation à agir.
- L’alerte.
- La confidentialité, le secret professionnel, le secret médical : règles et exceptions.
Connaître les leviers de protection des victimes de violences commises au sein de la famille
- La protection matérielle des victimes de violences intrafamiliales : ordonnance de protection, TGD, BAR, aide d’urgence, EVVI.
- Le cadre juridique de protection des victimes : délais de prescription, nouvelles infractions, restrictions de l’autorité parentale.
- Les dispositifs d’accueil et d’accompagnement des victimes : boite à outils de la circulaire du 25/11/2021.
Méthodes
- Apports conceptuels et cliniques.
- Média pédagogiques variés : vidéo, supports ludo-pédagogiques.
- Étude de cas.
- Analyse réflexive des pratiques professionnelles.
Personnes concernées
Tout professionnel de soin et d’accompagnement des structures sanitaires, sociales et médicosociales.
Valeur ajoutée de la formation
Les violences et les maltraitances envers les personnes vulnérables ont fait l’objet d’une politique renforcée ces dernières années, conduisant à des plans d’actions interministériels et pluriannuels dédiés aux enfants, en soutien de l’évolution du cadre juridique de la protection de l’enfance, en constante mutation depuis 2007. La formation s’appuie sur les recommandations de la MIPROF, de la HAS et de la CIVIISE, avec l’enjeu ciblé de soutenir en particulier le développement des compétences des professionnels de soin et d’accompagnement des structures et établissements sanitaires et médicosociaux et vise l’appropriation des ressources de la boîte à outils annexée à la circulaire du 25/11/2021 relative au déploiement des dispositifs d’accueil et d’accompagnement des victimes de violences conjugales, intrafamiliales et/ou sexuelles au sein des établissements de santé. Une troisième journée, optionnelle et à distance de quelques mois du module initial de 2 jours, peut s’envisager en Intra, dans la perspective de soutenir l’ancrage des acquis, le développement des compétences et l’évolution des pratiques professionnelles individuelles et collectives.
À noter
Cette formation s’appuie sur les recommandations et référentiels suivants :
- Loi n° 2024-233 du 18 mars 2024 visant à mieux protéger et accompagner les enfants victimes et covictimes de violences intrafamiliales. Journal officiel de la République française.
- Loi n° 2021-478 du 21 avril 2021 visant à protéger les mineurs des crimes et délits sexuels et de l’inceste
- Loi n° 2018-703 du 3 août 2018 renforçant la lutte contre les violences sexuelles et sexistes. Journal officiel de la République française.
- Haute Autorité de Santé. (2021). Référentiel pour l’évaluation des situations d’enfants exposés à la maltraitance et aux violences. HAS.
- Circulaire du 25/11/2021 relative au déploiement des dispositifs d’accueil et d’accompagnement des victimes de violences conjugales, intrafamiliales et/ou sexuelles au sein des établissements de santé
- Instruction DGOS/R4/R3/R2 n° 2021-220 du 3 novembre 2021 relative à la structuration de parcours de soins pour les enfants victimes de violences.
- CIIVISE. (2023). Violences sexuelles faites aux enfants : on vous croit. CIIVISE.
- IGAS, & IGJ. (2023). Mission aux fins d’amélioration de la prise en charge et de l’accompagnement des victimes de faits d’inceste et de violences sexuelles pendant leur minorité. IGAS & IGJ.
Pré-requis
Dispositif d'évaluation
- Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
- Les acquis / les connaissances seront évalués en début et en fin de formation par l’intermédiaire d’un outil proposé par le formateur (quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…).
- La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les méthodes d’animation et la qualité globale de l’intervention.
- A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et collectives de travail , notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).
Ce qu'ils en disent
FORMATION INTER & INTRA
RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE
DUTHEY-POINSIGNON Laurence
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