Éducation thérapeutique du patient cardiaque
Éducation thérapeutique du patient
D
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Compétences visées
Éduquer un patient cardiaque dans une perspective pluridisciplinaire.
Objectifs, Contenus
Définir les savoirs de base de l’ETP
- Le contexte économique, social et politique.
- Les recommandations de la HAS.
- Les définitions, les modèles et la démarche éducative.
- La maladie chronique.
Analyser les pratiques d’éducation
Modéliser et articuler les trois champs d’intervention en ETP avec les caractéristiques des maladies cardiovasculaires
- L’approche centrée sur l’information et les acquisitions autour de la maladie : enjeux et bénéfices du traitement anticoagulant, comportements de santé, maladie coronarienne et facteurs de risques cardiovasculaires, insuffisance cardiaque, autosurveillance.
- L’approche centrée sur la relation : vécu de la maladie cardiovasculaire, de l’insuffisance cardiaque et risques associés, qualité de vie et stratégies d’adaptation des patients.
- L’approche centrée sur les interactions sociales et les potentialités collectives : animation d’une séance d’éducation collective, thématiques des ateliers, travail avec les familles.
Structurer et évaluer le programme d’ETP
- La nécessaire coordination des acteurs.
- Les soins éducatifs et le parcours du patient.
- Les outils de l’éducation thérapeutique.
- Le suivi et le réajustement.
Consolider les compétences développées en présentiel
- La formation présentielle est enrichie par 2 heures de e-learning permettant un renforcement et un approfondissement des connaissances en ETP.
Valeur ajoutée de la formation
La formation s’inscrit dans une approche pragmatique en cohérence avec les exigences défi nies par la HAS et permet de répondre aux cahiers des charges des ARS en matière de programmes d’ETP. Elle est enrichie de 4 modules e-learning d’une durée totale de 2 heures.
À noter
Cette formation est éligible au DPC (orientation nationale 32).
PRÉREQUIS : Cette formation nécessite des connaissances en cardiologie.
Voir aussi :
CE QU’ILS EN DISENT...
7/10
Session 2017J'ai appris à privilégier ce que dit et ressent le patient, de partir de son vécu avant d'envisager une proposition d'ETP
Session 2017Cette formation suscite beaucoup de questions et donne l'envie de créer d'autres outils et d'améliorer nos pratiques
Posté 12/11/2018