Témoignage singulier d’une infirmière, devenue formatrice-consultante.
« Portes verrouillées, biens confisqués… C’était presque comme entrer en prison, mais sans procès ! Imaginez ma panique »
L’accompagnement des personnes handicapées vieillissantes
L’espérance de vie des personnes en situation de handicap (tous handicaps confondus) a connu un fort accroissement au cours de ces dernières décennies, l’accompagnement de leur vieillissement met les instances politiques face à une responsabilité nouvelle et représente un défi qualitatif impliquant une transformation concrète des missions des établissements sociaux et médicosociaux.
Continue readingAider à apprendre, aider aux méthodes de travail : une mission dévolue au formateur !
Pourquoi certains étudiants en soins infirmiers interrompent-ils leurs études même très tôt dans la formation ? Est-ce un problème de sélection, de motivation ou un effet générationnel ?
Continue readingSemio8G®, votre appli de sémiologie psychiatrique
« Écouter pour tenter de comprendre, écouter ce qui se dit, comment c’est dit, ce qui ne se dit pas mais se montre, écouter les gestes, les attitudes, les silences… » D. Friard.
Que vous soyez étudiant infirmier, aide-soignant, soignant, infirmier, travailleur social ou tout autre professionnel de la santé mentale, Semio8G peut vous accompagner et vous aider dans votre quotidien. C’est un outil valide et facile d’utilisation, qui, s’il est partagé par tous, peut aider notre discipline à tendre vers un langage commun qui manque tant aujourd’hui dans le champ de la santé mentale. In fine, cela conduit à une meilleure communication au service des patients, et donc un bénéfice au service de tous les acteurs de la santé mentale (patients, entourage, professionnels).
Continue readingJeu et mémoire : accompagner la maladie d’Alzheimer autrement
La maladie d’Alzheimer est un trouble neurocognitif majeur qui touche plus de 1 million de personnes en France. Au-delà d’un challenge médical, il s’agit d’un challenge sociétal et humain. En effet, les conséquences de cette maladie impliquent des innovations de prises en soin. Si la science a encore beaucoup de mal à trouver les traitements, qu’en est-il des thérapies alternatives dites non-médicamenteuses ? Quels sont les effets des prises en soin non-pharmacologiques ? Peut-on considérer le jeu, le ludique comme un médiateur destiné à stimuler les capacités cognitives, motrices et sociales du patient atteint de la maladie d’Alzheimer ?
Continue readingParcours de compétences : l’éventail des possibles
Avec la loi Avenir Professionnel, le développement de parcours de compétences professionnelles et la formation tout au long de la vie prennent encore plus de sens. Dans le secteur de la santé, la formation professionnelle se doit de répondre aux grandes évolutions organisationnelles, démographiques, technologiques mais aussi sociétales du système de soins. Les défis sont liés au système de soins actuel soumis au cloisonnement des activités, à l’organisation sur le territoire, à l’accroissement des maladies chroniques, au vieillissement de la population, à la prise en compte du patient-acteur, au développement du numérique en santé et au développement de la démocratie en santé.
Continue readingLe tutorat : un gage d’intégration des futurs et nouveaux professionnels
Notre questionnement s’articule autour de la question : En quoi un accompagnement tutorat de qualité participe à l’intégration professionnelle des futurs et jeunes diplômés paramédicaux ?
Le défi de la démarche tutorat, du tuteur et du lieu de stage est de donner envie pour persévérer dans les métiers paramédicaux.
Droits des usagers en psychiatrie : kit Histoires de droits
Notre partenaire Psycom a réactualisé entièrement son kit Histoires de droits, outil pédagogique très simple d’utilisation, en intégrant les derniers textes et les jurisprudences
Continue readingRéingénierie des formations Aide-Soignant/Auxiliaire de Puériculture : Comment conduire ?
Les formations Aide-Soignant/Auxiliaire de Puériculture rejoignent depuis juin 2021, les ingénieries de formation se référant au « modèle de la compétence » (Zarifian, 2001) ou à « l’approche par les compétences » (Coudray & Gay, 2009) en renforçant les compétences professionnelles et valorisant la réflexivité.
Continue readingSoins palliatifs et accompagnement à la fin de vie
• Les soins palliatifs figurent parmi les droits de la fin de la vie. Ils visent « à soulager la douleur, à apaiser la souffrance psychique, à sauvegarder la dignité de la personne malade et à soutenir son entourage ».
• Les soins palliatifs sont insuffisamment connus de nos concitoyens comme étant « des soins actifs et continus pratiqués par une équipe interdisciplinaire en institution ou à domicile » qui contribuent à de meilleures conditions de vie et, dans certains cas, à une augmentation de la survie.
• Parler de la fin de vie parce que cela touche une part très intime de chacun d’entre nous, nous amène à une approche éthique sur le sens de la vie, sur cette étape à franchir. C’est aussi lever des incompréhensions, briser le tabou de la mort.
• Aborder ces questions, c’est mieux les anticiper pour être mieux accompagné le moment venu et mieux soigné dans le respect de ses souhaits.
• L’enjeu du « plan national développement des soins palliatifs et accompagnement de la fin de vie 2021-2024 » est de poursuivre la dynamique et garantir à tous l’accès aux soins palliatifs et à l’accompagnement de la fin de vie, dans l’ensemble de nos territoires et dans tous les lieux de vie.