Calendrier
| MANAGEMENT | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Être coordinateur d'IFSI
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Argumenter et convaincre : un atout managérial
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Manager en congruence grâce aux neurosciences cognitives
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Parcours chef de pôle : compétences en gestion et management
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Prévenir les conflits
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Cadre de proximité : approche globale de l’encadrement
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| QUALITE - ORGANISATION DES SOINS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Hypnoanalgésie et autohypnose : supervision
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Coordonnateur de la gestion des risques associés aux soins
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Démarche qualité en établissement social et médicosocial
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Prévenir, évaluer et soulager la douleur
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EPP : démarches d’évaluation des pratiques professionnelles
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| RAISONNEMENT CLINIQUE | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Aide-soignant : validation de compétences suite à l'arrêté du 26/02/2025
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Raisonnement clinique et parcours de soins
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| PERSONNES AGEES ET HANDICAP | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Bien-être par le toucher : personnes âgées et/ou handicapées
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Référent chute
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Relations avec les familles des résidents : développer le partenariat
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| PSYCHIATRIE ET SANTE MENTALE | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Déprescription des psychotropes en psychiatrie
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Histoire du soin psychiatrique : levier d'autonomie infirmière
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Animation d’ateliers à médiation artistique en psychiatrie : initiation
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Intervention précoce, troubles psychiatriques émergents
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Soins somatiques en psychiatrie
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Premiers Secours en Santé Mentale (PSSM) : module Jeunes
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| RELATION, RECHERCHE & ETP | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Aromathérapie dans les soins
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Approche interculturelle des soins
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Humour et créativité dans la relation de soin
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| FORMATION DE FORMATEURS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Enseigner, superviser le raisonnement clinique en formation initiale
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Classes inversées : approches, dispositifs et mise en œuvre
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Psychologie positive en pédagogie : comment l'utiliser
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Suivi pédagogique : l'optimiser pour lui redonner du sens
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